Functies: Hogeregraadsfuncties
Hogeregraadsongelijkheden
Op dezelfde manier als we een kwadratische ongelijkheid oplossen, kunnen we ook een ongelijkheid met hogeregraads veeltermen oplossen.
Een hogeregraadsongelijkheid oplossen
| Stappenplan | Voorbeeld | |
| We lossen de volgende ongelijkheid op \[\blue{f(x)} \gt \green{g(x)}\] waarbij #\blue{f(x)}# en #\green{g(x)}# polynomen zijn. | #\blue{x^6+x^3+6} \gt \green{-2x^3+10}# (resp. doorgetrokken en gestreept) ![]() De oplossing is #x \lt \sqrt[3]{-4} \land x \gt 1#. |
|
| Stap 1 | We lossen de gelijkheid \[\blue{f(x)} = \green{g(x)}\] op. | |
| Stap 2 | We schetsen de grafieken #\blue{f(x)}# en #\green{g(x)}#. | |
| Stap 3 | Bepaal met behulp van stap 1 en 2 voor welke waarden van #x# de ongelijkheid geldt. In een assenstelsel is de grootste grafiek degene die boven ligt. |
Merk op dat dit stappenplan ook voor de ongelijkheidstekens #\geq# en #\leq# geldt, alleen nu horen de #x#-waarden van de snijpunten ook bij de oplossing.
#z\lt -5^{{{1}\over{3}}}\lor z\gt -3^{{{1}\over{3}}}#
| Stap 1 | We lossen de gelijkheid #z^6+8\cdot z^3+3\cdot z+95=3\cdot z+80# op. Dat gaat als volgt: \[\begin{array}{rcl} z^6+8\cdot z^3+3\cdot z+95&=&3\cdot z+80 \\ &&\phantom{xxx}\blue{\text{oorspronkelijke vergelijking}}\\ z^6+8\cdot z^3+15&=&0 \\&&\phantom{xxx}\blue{\text{herleid op }0}\\ \left(z^3+3\right)\cdot \left(z^3+5\right)&=&0 \\&&\phantom{xxx}\blue{\text{linkerlid ontbonden in factoren}}\\ z^3+3=0 &\lor& z^3+5=0 \\&&\phantom{xxx}\blue{A\cdot B=0 \text{ dan en slechts dan als }A=0\lor B=0}\\ z=-3^{{{1}\over{3}}} &\lor& z=-5^{{{1}\over{3}}} \\&&\phantom{xxx}\blue{\text{constante termen naar rechts gebracht en wortel getrokken}}\\ \end{array} \] |
| Stap 2 | We schetsen de grafieken #y=z^6+8\cdot z^3+3\cdot z+95# (blauw) en #y=3\cdot z+80# (groen gestreept). ![]() |
| Stap 3 | We lezen nu de oplossing van de ongelijkheid af. \[z\lt -5^{{{1}\over{3}}}\lor z\gt -3^{{{1}\over{3}}}\] |
Ontgrendel volledige toegang
Toegang voor leraar
Vraag een demo account aan. Wij helpen je graag op weg met onze digitale leeromgeving.

